“王部”汉字探微
河南师范大学附属小学 李万里 453007
[摘要]《义务教育语文课程常用字表》中有38个汉字属于《新华字典》“王部”。从字理上看，这些汉字与“王”有关的极少，只有“王”字；与“玉”有关的很多，充分反映了我国发达的玉文化；还有一部分与“王、玉”无关。识字教学时适当地揭示字理，有助于学生“认识中华文化的丰厚博大”，有助于完成识字教学目标。
[关键词]识字教学;字理;“王部”汉字;玉文化
《语文课程标准》为了便于在教材编写中安排汉字教学的设计，为了便于开展对汉字教学的评估，提供了《义务教育语文课程常用字表》。在“常用字表”中收录的3500个汉字中，有38个汉字属于《新华字典》的“王部”。令人奇怪的是，这38个汉字中字义与“王”有关的极少，与“玉”有关的却很多，还有部分与“王、玉”无关。
一、与“王”有关的汉字
王，象形字。甲骨文（
）字形，像一把下砍的大斧形，上横是斧柄，下边是斧头。本义指大斧，是刑杀的武器，象征权威，故引申为“天子、君主、首领”等义。金文（
）填实，篆文（
）线条化，上边两横距离近。隶变后楷书本应写作“
”（上两横近），但在现实生活中很难做到，人们多数情况下将“”写成了“王”（三横等同）。
“王”部汉字，除了“王”之外没有与“王”相关的汉字。
二、与“玉”有关的汉字
玉，象形字。甲骨文（
）字形，像一根绳子，串着一些玉石的形状。本义指温润而有光泽的美石。金文（
）和篆文（
）字形，省作三片玉并整齐化，隶变后楷书写作“
”（三横等同）。这样一来，“玉、王”的字形就发生了混淆。为了区别二者，人们将原本三横等同的“王（玉）”字右下边多加一点写作“玉”，与“王”相区别。
“玉”在中华文化中有着丰富的内涵。“王”部汉字，多数与“玉”有关，体现了我国发达的玉文化。“玉”在这些汉字中，有的形变为“王”，有的形变为“
”。
1.表示美玉
琳（
），形声字，从玉，林声。本义指美玉。琳琅，指珠玉一类的东西；也指玉撞击的声音。
琼（
），形声字，左形，右声。本义指赤色玉。现在还比喻“美好，精美”等义。
全（
），会意字，从入，从王（玉）。本义指纯粹的玉。后引申为“完备，齐全，完整，不缺少”等义。现在还表示“整个，遍；保全，成全，使不受损伤；副词，都”等义。
2.表示玉石发出的声音
玲（
），形声字，从玉，令声。本义形容玉碰击的声音。
琐（
），形声字。《说文》：琐，玉声也。本义指玉件相击发出的细碎声音。现在表示“细小，零碎；卑微”等义。
球（
），形声字，从玉，求声。本义指玉石撞击的声音。现在表示“圆形的立体物；某些球形的体育用品；地球，也泛指星体”等义。
3.表示玉器
瑞（
），形声字，从玉，耑声。《说文》：以玉为信也。本义指玉制的符信，作凭证用。瑞玉，古代用作凭证的东西，中分为二，各执其一。现在表示“吉祥，好预兆”等义。
环（
），形声字，从玉，瞏声。《说文》：环，璧也。本义指圆形而中间有孔的玉器。现在表示“圈形的东西；围绕；指射击、射箭比赛中射中环靶的环数”等义。
以玉为信物，不仅用在歃血为盟、调兵遣将的正式场合，而且两情相悦的男女也常以玉相约。由于“环”与“还”同音，古时恋人分别时往往以“环”相赠，以盼早归。这在古典小说中多有记载。
4.表示雕刻加工玉石
理（
），形声字，从玉，里声。《说文》：理，治玉也。本义指加工雕琢玉石。现在表示“物质组织的条纹；道理，事物的规律；管理，办；对别人的言语行动表示态度”等义。
琢（
），形声字，从玉，豖声。《说文》：琢，治玉也。本义指雕刻加工玉石。
班（
），会意字，从玨，从刀。金文（
）中间是刀，左右是玉。《说文》：“分瑞玉也”。本义指将瑞玉中分为二。现在表示“一群人按次序排成的行列；工作或学习的组织；工作按时间分成的段落，也指工作或学习的场所；定时开行的；军队编制中的基层单位，在排以下；调回或调动（军队）”等义。
5.表示把玩、欣赏玉器
弄（
、
），会意字。上为“玉”，下为“廾”(两手捧物的样子)。指双手玩赏玉器。本义指用手把玩，玩弄。现在表示“拿着玩，戏耍；搞，做；搅扰；耍，炫耀”等义。
玩（
），形声字，从玉，元声。本义指以手玩弄（玉)。现在表示“游戏，做某种游戏；耍弄，使用；观赏；可供观赏、把玩的东西；轻视，用不严肃的态度来对待”等义。
6.表示珍宝、美石
“玉”文化对整个古代文化，尤其是珍宝文化，产生过巨大影响。古时“玉”的涵义比较宽泛，许多质地并不是玉石的珍宝，只因为某些特征似玉，我们祖先在创造汉字时也选择用“玉”作为相应字的形符。
珍（
），《说文》：珍，宝也。本义指珠玉等宝物。现在表示“宝贝，宝贵的东西；贵重的，宝贵的；重视，看重”等义。
珠（
），形声字，从玉，朱声。《说文》：珠，蚌之阴精。本义指珍珠。蛤蚌因沙粒窜入壳内受到刺激而分泌的物质，逐层包起来形成圆粒，乳白色或略带黄色，有光泽，可做装饰品，亦可入药。现在也指像珠子的东西。
玛瑙（
），形声字。《集韻》：玛瑙，石之次玉者。现在指矿物名，主要成分是氧化硅，颜色美丽，质硬耐磨，可做轴承、研钵、装饰品等。
玫瑰（
），形声字，从玉，文声；从玉，鬼声。本义指美玉，美石。双音词“玫瑰”，指美玉，或珍珠，现多指植物名，落叶灌木，枝上有刺。花有紫红色、白色等多种，香味很浓，可以做香料，花和根可以入药。
珊（
），形声字，从玉，删省声。《说文》：珊瑚，色赤，生於海，或生於山。珊瑚，现在指一种腔肠动物所分泌的石灰质的东西，形状像树枝，有红、白各色，可以做装饰品。
琉璃（
），璃，形声字，从玉，离声。琉璃，指一种有色半透明的玉石，现在指用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，多为绿色或金黄色，用于烧制砖瓦、缸、盆以及一些工艺品。
玻（
），玻璃。现在指一种质地硬而脆的透明物体，是用沙子、石灰石、碳酸钠等混合起来，加高热熔解、冷却后制成的。
琅（
），形声字，从玉，良声。本义指像圆珠的美石。现在还表示“洁白”等义。
玖（
），形声字，从玉，久声。《说文》：玖，石之次玉，黑色。本义指似玉的黑色美石。现在还表示“九”字的大写之义。
7.其它
现（
），形声字，从玉，见声。《集韵》：现，玉光。石之次玉者。本义指玉光。现在表示“显露；现在，目前；实有的，当时就有的”等义。
玷（
），形声字。《广韵》：玷，玉瑕。本义指白玉上的斑点。现在比喻人的缺点、过失。
斑（
），形声字。《说文》：辬，驳文也。本作“班”，从文，辡声。本义指杂色的花纹或斑点。一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。
三、与“王、玉”无关的汉字
“王”部“主、皇、望、噩”4个汉字中的“王”各有所指，与“王、玉”无关。
主，象形字。小篆（
）字形从上往下依次为：火焰、油盏、灯台、灯座。本义指灯心。现在表示“主人；旧社会占有奴隶或雇用仆役的人；主张，决定；最重要的，最基本的；主持，负主要责任；预示；对事情的定见”等义。
皇，象形字。金文（
）像点着的一盏灯形，下边是灯座，中间是灯碗，一点表示里面盛满了油，上边是灯焰，会光焰盛大明亮之意。篆文（
）整齐化，上边讹变为“自”，下边讹变为“王”。隶变后楷书写作皇。实际上，“皇”既不从自，也不从王，更非从白。本义当为灯火辉煌，是“煌”的本字。现在表示“君主；大”等义。
望，会意字。甲骨文（
）字形，上面是“臣”像眼睛，下面是“壬”。像一个人站在土地上远望。金文（
）、小篆（
）又加“月”字，表望的对象。本义指远望。现在还表示“探访问候；希图，盼；怨恨，责怪；名望，声誉；夏历每月十五。介词，向”等义。
噩（
、
），《玉篇》：惊也。现在表示“惊人的，不祥的”等义。
四、与“弦类乐器”有关的汉字
“王”部“琴、琵、琶、瑟”4个汉字上部的“玨”，与“王、玉”无关，像是弦乐器的一部分。
琴，本作“珡”，象形字。小篆（
）字形，像乐器形，上面“玨”像弦和弦柱，下面像琴身。本义指拨弦乐器，俗称古琴。现在指某些乐器的统称，如风琴、钢琴、胡琴等。
琵琶（
），二者皆为形声字，琵，从珡比声；琶，从珡巴声。指一种弦乐器，用木做成，下部长圆形，上有长柄，有四根弦，是民间流行的乐器。
瑟（
），从珡必声。《说文》：庖牺所作弦乐也。本义指弦乐器，似琴。长近三米，古有五十根弦，后为二十五根或十六根弦，平放演奏。现在表示“矜持端庄的样子；洁净鲜明的样子”等义。
识字教学时适当地揭示字理，有助于学生“认识中华文化的丰厚博大”，有助于学生完成“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”、“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”等教学目标。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育课程语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
[2]中国社会科学院语言研究所.新华字典[M].北京:商务印书馆,2010.
[3]许慎.说文解字[M].北京:中华书局出版社,1963.
[4]赵征.《说文》玉部字与古代玉文化[J].汉字文化,1996(6).
来源：
李万里.“王部”汉字探微[J].现代语文,2014(12):102-103.(CN37-1333/G4)